1.11.18. Набор психолога для психологического развития и коррекции детей с особыми образовательными потребностями

Набор психолога предназначен для психологического развития, коррекции и сопровождения детей с особыми образовательными потребностями в образовательных организациях в соответствии с требованиями приказа № 838 (п. 1.11.18).

Материалы набора используются для проведения коррекционно-развивающих занятий, развития речевых функций, сенсомоторных навыков, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов и коммуникативных навыков. Подходит для индивидуальной и групповой работы с детьми различных возрастных категорий.

Каждый специализированный модуль размещён в отдельном переносном хранилище (чемодане), обеспечивающем удобство хранения, транспортировки и систематизации материалов специалистом.

Комплектация (не менее 5 специализированных модулей):

Модуль развития речевого дыхания:
• игровые дыхательные тренажёры, не менее 2 видов;
• тренажёр для контроля силы выдоха, не менее 1 шт.;
• дыхательные игровые пособия и свистковые элементы, не менее 10 предметов;
• зажимы для носа мягкие, не менее 2 шт.;
• зеркальный инструмент для визуального контроля выдоха, не менее 1 шт.;
• игровые элементы с воздушным перемещением предметов, не менее 2 шт.;
• песочные часы для контроля времени упражнений, не менее 1 набора;
• методические материалы по развитию речевого дыхания, не менее 3 изданий.

Модуль логопедического воздействия и сенсомоторной стимуляции:
• набор специализированных инструментов для оральной и артикуляционной стимуляции, не менее 10 предметов;
• ручные тактильные стимуляторы различной формы и плотности, не менее 5 видов;
• элементы для пальцевой проприоцептивной стимуляции, не менее 1 набора;
• сенсорные мячи различной фактуры, не менее 2 шт.;
• вспомогательные приспособления для обеспечения доступа к артикуляционным зонам, не менее 2 шт.;
• одноразовые гигиенические расходные материалы для проведения процедур, не менее 50 шт.;
• многоразовые инструменты для коррекционного воздействия, не менее 5 шт.;
• демонстрационная модель артикуляционного аппарата человека, не менее 1 шт.;
• обучающие аудиовизуальные материалы по техникам коррекционного воздействия, не менее 3 единиц;
• печатные методические издания по применению коррекционных техник, не менее 3 наименований;
• средства контроля продолжительности процедур, не менее 1 шт.

Модуль развития мелкой моторики:
• игровые наборы для пальчиковой координации, не менее 3 видов;
• предметы для захвата, сортировки и манипуляций, не менее 5 видов;
• тактильные массажные элементы, не менее 3 шт.;
• шнуровки и элементы для нанизывания, не менее 2 шт.;
• пинцеты и инструменты для точных движений, не менее 2 шт.;
• сенсорные наполнители и мелкие предметы для сортировки, не менее 1 набора;
• методические материалы по развитию мелкой моторики, не менее 3 изданий.

Базовый комплект специалиста для коррекционно-развивающей работы:
• инструменты для формирования и автоматизации речевых навыков, не менее 2 наборов;
• игровые материалы для закрепления речевых умений, не менее 1 набора;
• тренажёры для развития дыхательной функции и координации речи, не менее 1 набора;
• сенсомоторные стимуляционные элементы, не менее 2 шт.;
• одноразовые расходные материалы для занятий, не менее 50 шт.;
• демонстрационные пособия артикуляционного аппарата, не менее 1 шт.;
• методические материалы для специалиста, не менее 3 изданий.

Метроном для логопедических занятий:
• устройство для ритмической организации упражнений и темпо-ритмической коррекции речи, не менее 1 шт.

Набор способствует развитию речевой активности, координации дыхания и речи, моторных навыков, повышению эффективности коррекционной работы и успешной социализации детей с особыми образовательными потребностями.