Логические цепочки «Общие»

В комплект входит:
Деревянная панель с квадратами, на которых изображены четыре категории: «Активности», «сладости», «космос», «игрушки». Квадраты в ряд (всего 4 ряда) с изображенными предметами, связанными по смыслу с данными категориями.
Ребенку необходимо правильно собрать предметы по всем 4 категориям.
Важно! Перед тем, как предложить задание ребенку, необходимо рассказать об этих категориях и о том, почему конкретно эти предметы подходят к каждому из категорий. Например: Первая категория — «активности». Мальчик играет в футбол. А что еще из предметов можно сложить рядом? Боксерские перчатки, тоже активность. Бокс — такой вид спорта и к нему подходят перчатки. А что еще? Гантели, ласты, скакалка. Тарелка со сладостями — тут все просто. К ней мы положим шоколад, конфету, торт и мороженое. «Космос». Солнце в космосе, а так же земля, Сатурн — такая планета, летающая тарелка. И так далее.
После рассказа обо всех четырех категориях предложите ребенку вынуть и перемешать все квадраты, а затем собрать их по категориям самостоятельно.

Чем полезны вкладыши?
1. Развитие логического и понятийного мышления.
2. С помощью такого методического материала, дети познают окружающий мир.
3. Развивается мелкая моторика. Вставляя определенным образом квадраты, прекрасно тренируются пальчики.
4. Прекрасно работает зрительная память, тренируется внимание и усидчивость.

В какие еще игры можно поиграть?
1. «Антонимы». Предложите ребенку найти два квадрата, противоположные по смыслу, для этой игры вам понадобятся все четыре выпуска логических цепочек «Стихии», «времена года», «цвета» и «общие». Важно! Объясните на примерах суть понятия «антонимы». Снежинка холодная, а огонь? Правильно – горячий. Торт сладкий – лимон кислый. Солнечная погода (солнышко) — дождливая погода (капелька), тяжела штанга – легкий шарик. В этой игре развивается логическое мышление, тренируется подбор слов – антонимов.
2. «Что пропало?». Предложите ребенку выложить квадраты с изображенными предметами в ряд. Например: мороженое, торт, ласты, летающая тарелка, штанга. Начинать можно с пяти — шести квадратов. Затем попросите ребенка запомнить эти предметы. Дайте одну минутку. Попросите малыша закрыть глазки. «А теперь наступила ночь, закрывай глазки». Пока ребенок не видит, можно поменять квадратики. Например, вместо штанги положить кубик. «Открывай глазки, снова наступил день». Ой, пока ты «спал», что-то изменилось. Что? Пропала, правильно, штанга, а появился? Кубик. Все верно». Такая игра развивает память и внимание.
3. «На какую букву начинается». Предложите ребенку подобрать к определенной букве все квадратики, название изображений которых с нее начинаются, как показано на этом рисунке: Такая игра развивает фонематический слух. Расскажите ребенку о гласных и согласных звуках. Для этой игры вам понадобятся все четыре выпуска логических цепочек. «Предметы», «времена года», «цвета», «стихии».
4. «Что я загадал?». Сложите все квадраты, про которые вы придумали загадки, в непрозрачный мешочек. Загадайте загадку, о каком- то предмете. Если ребенок угадал — вытащите из мешочка нужный квадрат. Например, есть вот такие загадки:
В нём прослойка – сладкий джем,
Сверху лёгкий белый крем.
И мука в нём – высший сорт,
Получился вкусным … (торт)
Я веревка просто,
Небольшого роста,
Вместо рук — две палочки,
Как зовусь? (Скакалочка)

Размеры: 286x198x9 мм

Вес: 294 гр.